为深化园本课程改革，助力教师掌握幼儿园项目化学习设计与实施核心技能，11月26日，延吉市向阳幼儿园开展了项目化课程专题培训活动。全体教师齐聚一堂，以理论学习、案例拆解、实践研讨相结合的方式，解锁幼儿教育创新路径。

本次培训聚焦“项目化课程如何落地幼儿园日常教学”核心主题，从理论基础到实践实操层层递进。培训中，赵洁园长系统解读项目化课程的核心理念，明确“以幼儿兴趣为起点、以真实问题为驱动、以自主探究为核心”的课程逻辑，结合国内外优秀案例，阐释项目化课程与幼儿核心素养发展的内在关联。

在案例拆解环节，科研主任刘翠翠以“幼儿园小菜园”项目为鲜活样本，通过思维导图展示项目从“种子的好奇”到“成果的收获”全流程——从幼儿问题墙的搭建、子任务的拆解，到分组探究中的问题解决，再到成果展示的多元形式，详细剖析项目设计中“核心驱动问题提炼”“幼儿主导与教师支持的平衡”“过程性评价的实施”等关键要点。参培教师围绕案例细节展开热烈讨论，分享自身教学中的困惑与思考，共同探讨“如何捕捉幼儿兴趣点”“如何将零散活动转化为项目化课程”等实操问题。

此外，王恒老师还通过思维导图呈现AI赋能项目化课程设计模板、评价工具等实用资源，引导教师分组进行模拟设计练习。教师们结合本班幼儿年龄特点与兴趣方向，并通过小组研讨的形式逐步细致拆分接下来的实施框架和步骤、群力群策的方式共同探讨，提升课程设计的实操能力。参培教师纷纷表示，这次培训既有理论高度，又有实践温度，要将培训所学内容运用到日常教学中，从幼儿的真实需求出发，设计更多让幼儿“动起来、玩进去”的项目化课程。

此次专题培训为教师们搭建了学习交流的平台，进一步明晰了项目化课程的实施路径，为幼儿园园本课程的深化发展注入新动力。延吉市向阳幼儿园将以此次培训为契机，持续推进课程改革，让项目化学习成为促进幼儿全面发展的重要载体，助力教师专业成长与幼儿园教育质量稳步提升，掌握了从过程性评价、自我评价等多个维度观察和支持幼儿学习的方法。

撰稿：刘奥博

拍摄：徐磊