为进一步加强幼儿园师资队伍建设，营造浓厚的教学氛围，不断促进教师专业成长，切实提升教育教学质量，向阳幼儿园于12月16日至18日组织开展了小、中、大班备课展示活动，为教师们搭建展示、交流和学习的平台。

小班组教师以回顾困惑、学习理论、同课异构、重点明晰四个部分开展本次教研活动。首先小班段教师共同回顾上周组织幼儿一日活动遇到的困惑和未能解决的问题，大家共同商讨解决策略；其次，以《幼儿园保育教育质量评估指南》精神为引领，从幼儿的兴趣与需要为出发点，将开放式提问作为本次学习的重点；小班组新任骨干教师围绕周主题《冬天来了》中的语言活动《想暖和的小雪花》，以模拟讲授和说课为切入点，采用同课异构的形式展现教师对活动设计的不同思路等，活动最后大家结合本班本周的重点工作进梳理规划，以便本周工作有序。

中班组教师在回顾反馈问题共同商讨对策后，围绕《学前儿童社会学习与发展核心经验》中“社会性培养”进行学习；结合周主题《 非遗记忆》进行社会领域活动、艺术领域活动的备课梳理，新教师针对所选的社会领域进行试讲活动，组内教师根据新教师存在的问题提出合理化建议，最后梳理本周出现问题进行反馈、解惑、总结。

大班组教师回顾一日活动中幼儿在缺乏时间观念、情绪调控能力差等问题进行探讨并提出可供参考的建议。大家回顾上周课程问题，老师们积极踊跃地说出存在的问题，通过对这些问题的回顾，教师们更加明确后续教学中需要着重留意的要点，随后大班组教师以幼小衔接为主题，共同学习《幼儿园入学准备教育指导要点》中的“学习准备”维度中，学习能力这一核心发展目标，并介绍具体的落实情况；大班组教师以健康活动、数学活动为切入点，从预设目标制定的合理性、活动过程的层次性、教学方法的有效性进行备课、评课共同梳理共性教案后，教师们结合本班幼儿已有经验和发展的差异水平进行调整形成个性化教案；各班教师围绕下周活动计划和即将进行的音乐节展开了讨论。

本次备课展示活动全市近400名幼教同仁在线上和线下进行了观看。这不仅为教师们提供了展示风采、自我锻炼的机会，也为全体幼教同仁们搭建了一个观摩、学习的互动平台。教研之路，永无止境。据了解，向阳幼儿园一直坚持3+3备课教研模式作为促进教师备课专业发展的途径，每周相关负责人会组织不同年龄段教师开展备课、研课活动，并根据教师能力制定差异化要求，采取分层培养的策略，充分发挥骨干教师的引领示范作用，助力新任教师快速适应岗位，激发青年教师的潜力与活力，全面提升幼儿园教师队伍的整体素质与教育教学水平，为幼儿教育事业的高质量发展奠定坚实基础，为幼儿的未来奠定坚实的基础，为学前教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量。

撰稿人：黄锦

拍摄人：韩海东