为深入贯彻党的二十大精神，进一步深化基础教育改革，有效落实《吉林省幼小科学衔接攻坚行动视频推进会议》精神，全面梳理延边州幼小科学衔接攻坚行动教研工作成效，聚焦新课标背景下，探索幼小衔接的有效途径，10月25日，延吉市向阳幼儿园携手延吉市延河小学校，共同承办了主题为“树立幼小衔接理念，科学推进，系统推进”的延边州“幼小衔接”主题联合教研活动。

延边州教育学院权文天副院长、幼教部白美花主任及相关负责人和教研员、延吉、敦化等县市教师进修学校小教部和幼教部相关负责人及教研员，州内小学、幼儿园的负责人及骨干教师，共120余人莅临活动现场。

活动伊始，参会人员观看了题为《童心童创，快乐衔接》的幼小科学衔接视频。视频充分展示了向阳幼儿园在幼小科学衔接课程设计上“多领域有机融合，发展幼儿个性和潜能”的教育理念，看到了孩子们在快乐游戏中深度学习的教育效果。

随后，向阳幼儿园省级教学精英赵静老师组织了大班语言《“画”说汉字》的集体教学活动。活动中，教师通过游戏化、生活化的问题引导，一步步激发孩子对象形文字的兴趣，感受到祖国文字的博大精深，进一步激发了孩子的民族自豪感。

活动第三项由向阳幼儿园赵洁园长做《构建“双向”衔接，助力健康成长》的幼小科学衔接经验交流。赵园长纵向梳理出针对小、中、大三个年龄段幼儿特点，对应“四准备”系统开展相关幼小科学衔接活动的实践经验；横向指出幼儿园在课程设置、特色发展、家校社合育等方面做出的努力，完整且清晰地阐述了幼儿园幼小科学衔接的成功经验。

在园所参观环节，参会领导和教师在引领员的带领下，逐层观摩了向阳幼儿园新建园所的全貌，设施设备、科技感十足的功能室、儿童视角下的班级环境设计、丰富多样的特色场馆给大家留下了深刻的印象。

向阳幼儿园五位教师代表与延河小学教师代表通过圆桌沙龙的形式，就“科学幼小衔接中的（前）识字”这一话题展开了谈论。研讨中，几位教师以向阳幼儿园赵静老师的《“画”说汉字》和延河小学何洁老师的一年级识字课《比尾巴》为切入点，通过研教学目标、研教学过程和研教学延伸等方面，对比幼儿园和小学（前）识字教学的相同点和异同点，归纳幼儿园与小学“前识字”与“识字”的有效途径，从而寻找到相互融合、幼小科学衔接的具体方案，以此促进相互学习与启发，呈现幼小双向衔接的育人理念，共筑幼小衔接基石。

活动最后，延边州教育学院权文天院长对本次联合教研活动给予全面总结和积极肯定，他以点带面总结了科学做好幼小衔接工作的阶段性经验，并鼓励全州教师继续拓宽思路，加强对幼小衔接政策及纲领性文件的解读，在现有做法的基础上，继续提高认识，不断创新思维，丰富衔接路径，争取让我州幼小衔接工作再上新台阶。

向阳幼儿园成功承办了本次幼小衔接主题联合教研活动，是对教育高质量发展下科学幼小衔接的“再思考”，向阳幼儿园将秉承着实践研究的路线，不断探索出符合新时代教育背景的科学衔接方法，砥砺前行，用科学的教育理念做好幼小衔接工作，为幼儿的健康、长远发展奠定基础。

撰稿人：李慧跃

拍摄人：韩海东