为进一步促进教师专业化发展，提升教师对主题活动开展的实效性，让主题教学的实施更适宜儿童的发展和需要，6月24日，延吉市向阳幼儿园开展了“共思、共享、共成长”主题总结展示活动。

活动中，各班教师结合主题预设及班本生成，以幼儿兴趣为出发点和落脚点，追随孩子成长脚步，采用PPT解说与活动展示相结合的形式，从主题缘起、目标制定、环境创设、资源利用、实施过程、评价与反思等方面展开，对主题活动进行了详细的梳理和反馈。分享中孩子们生动的讲述自己在主题课程实施中的成长故事，呈现了孩子的学习、实践、建构的过程，值得教师们互相学习和借鉴，为主题活动的有效实施提供了新的思路。

托班段通过《自己吃》这一主题，以趣味问答、师幼互动、儿歌串烧等方式将本班开展的主题活动、区域活动、班本活动进行了详细的梳理总结。一日生活皆教育，孩子们逐渐学会了等待、谦让、节约粮食，养成了文明用餐的行为习惯，并让文明用餐植根于孩子们幼小的心灵，让自我服务贯穿一日生活，从而健康、快乐的成长。

小班段则围绕《春日畅享》这一主题，让孩子走进春天的怀抱，观察、发现、了解春天的特征，通过看、摸、听等各种感官的运用，感受到春天带来的喜悦，进一步萌发了对春天和大自然的美好情感。通过主题分享、古诗新唱、植物扎染、作品展示等多种方式进行了精彩的分享，展现了孩子们可喜的变化和成长进步。

中班段以《拥抱春天》为主题，从孩子们熟悉的环境出发，引导孩子在观察季节变化时发现问题、提出疑问、自主探究问题背后的答案。解说员的娴熟介绍、朗朗上口的快板、丰富的研学日记、优美动听的春天歌曲、古韵悠长的诗词朗诵，精彩的视频回放……在多种形式的展示中，大家感受到孩子的成长与收获，充分体现了以尊重幼儿为主体，整体参与和有效互动相结合的教育理念。

本次主题总结活动，为教师们搭建了相互交流、相互学习、相互探究的平台。“积土而为山，积水而为海”，今后，向阳幼儿园将继续有效推动主题教学活动的不断深入和创新，用实际行动为幼儿和家长提供更加优质的学前教育服务。

撰稿人：甘雨

拍摄人：韩海东