区域活动是开展课程游戏化的重要载体，为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，优化班级区域环境创设，满足幼儿个性化活动的需要，提升教师日常教育教学质量及专业素养。10月23日，延吉市第十一幼儿园开展了“专业引领，共促成长”的区域观摩示范引领活动。

  引领班级根据本班幼儿实际情况和年龄特点、发展水平，结合主题教学内容，制定出合理的区域活动方案，提供丰富的游戏操作材料，并创设出富有童趣、寓教于乐的游戏环境，让幼儿在轻松愉悦的活动氛围中自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，促进幼儿全面的发展和提高。

  观摩结束后，老师们就本次活动分别从区域材料的投放、可操作性；区域活动的适宜性及区域游戏的发展性等方面进行研讨交流，对区域环境创设、材料投放、观察指导策略等均有了全新的认识。

  本次观摩活动不仅为全体教师构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，同时提升了教师区域活动组织、对幼儿观察等方面的能力，丰富了教师对幼儿游戏的支持与推进的策略，更好地促进了教师的专业化成长！