为了进一步加强班主任队伍建设，探索班级工作的新方法新策略，不断提升班主任工作水平，7月20日，新蕾幼儿园开展了“观亮点 乐收获 促成长”班主任工作经验交流活动。

班级管理不仅是一门技术，还是一门艺术。既要知识扎实，又要方法落地，张弛有度才能管理好班级这个“家”。活动中，林香眙、商瑞笛、尹佳昱三位班主任精心准备，分别围绕幼儿表达能力的发展、玩转区域游戏、班级常规管理和家长工作进行了交流，并结合自身工作中的真实案例进行了录制，以视频的形式分享给大家。教师们依据不同幼儿的年龄特点，有所侧重地亮出了各自的小妙招，让每位聆听的老师真真切切的领略到了班级管理的智慧与成效。     

尹佳昱老师 “班级常规管理三重奏”

在班级常规管理过程中，我始终以教师自身、幼儿发展和家园沟通三方面为抓手，将常规管理工作始终贯穿在幼儿的一日活动中，做到处处用心，时时留心，并不断地总结经验、调整对策，以便帮助幼儿建立良好的常规，有效促进孩子们的全面发展。

商瑞笛老师“乐享晨谈，趣味表达”

为了提升幼儿语言表达能力，我抓住晨谈的时机，通过分享今日天气、日期、趣事等发展幼儿表达能力。同时，为幼儿营造丰富有趣、利于倾听和模仿的语言环境，帮助幼儿获得更多有益的语言经验，积累更多倾听与表达的素材，发展口语表达能力。

林香眙老师“同频共振，互助成长”

      著名幼教专家陈鹤琴曾说：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的；必定要两个方面共同合作才能得到充分的功效。”家长工作是一门艺术，也是我们幼儿教师的必修课，需要我们教师在实践中不断地探讨研究，找到与家长同频共振的方法，使幼儿教育达到最佳效果。

 教师们认真聆听，及时记录自己的所学、所悟、所感，为以后的班级管理工作储备能量。随后，相关负责人针对此次活动进行总结，老师们根据三位老师的发言结合自己的实际工作提出了深刻的感悟。

此次班主任工作经验交流活动，是一次思想的碰撞，是快乐幸福的分享，不仅为教师们提供了彼此学习交流、取长补短的平台，也拓宽了工作思路，为今后更好地开展班级工作打下良好基础，共同进步！

作者/赵佳钰

摄影/施迪