保育工作平凡而琐碎，却是班级工作不可或缺的部分。为进一步提高保育老师的责任意识、教育意识，提升保育工作质量，7月11日，新蕾幼儿园开展了“分享促成长，交流共提升”保育教师教育故事分享活动。保育教师们用朴实的语言，讲述了自己和孩子的真实生动又温暖幸福的故事。

面对自理能力弱的孩子，教会孩子某些生活小本领、小技巧，既能锻炼孩子的动手能力，也能让他们更自信。当看到孩子能在入厕前后用简单又方便的方法脱裤子、穿衣服，脸上露出自豪的笑容时，身为一名保育员，体验到了坚持与付出的价值。    

保育员在幼儿园充当着照顾者、教育者等多种角色。面对横冲直撞、任性、调皮的孩子，我会在他出现坏习惯的时候蹲下来轻声的告诉他一些道理；在他有情绪的时候又耐心地陪他聊天；在他发脾气的时候给他一个大大的拥抱，缓解情绪后再告诉他该怎么做。当看到孩子能主动排队，眯着眼睛、露出笑脸看向我时，体验到了保教的成就感。     面对班级里起床慢、穿衣慢、吃饭慢的孩子们，让我也开始着急。但老师的帮助不能代替孩子的成长。在仔细观察、花心思研究、努力尝试中帮助幼儿改变，虽然道路艰且长，但善于发现、敢于改变的工作状态让我收获满满。 

在幼儿园大班区域活动中,结合幼儿年龄特点,有针对性地开展折纸活动,点燃幼儿折纸兴趣，鼓励幼儿进行独立实践。从不同的角度鼓励幼儿参与到活动中来,让他们通过亲自实践更好地感受到折纸艺术的魅力。

故事平凡却温暖人心，词藻质朴却蕴含深情。保育员们在分享交流中摘录*、寻找故事亮点，在相互评价中不断提升自身的专业水平，在相互学习中更加细致、科学地走进孩子。

每一位保育老师在自己的工作岗位上，不断演绎着与孩子的故事，在娴熟的工作中续写无微不至的关怀，在温情的保教中播散真挚和无私的爱，在日复一日中坚守助力孩子成长的情怀。

苔花如米小，也学牡丹开。从每天早晨进班开始，保育员老师就开始了一天平凡的工作，这些日复一日平凡的工作，都是平时成千上万次积累的结果，每一项看似简单的工作，都凝聚着保育老师对孩子无微不至的关怀。正是她们耐心、细心、全心的付出，为孩子们的安全和健康筑起了一道道坚实的屏障，让孩子们在幼儿园可以无忧无虑的游戏、成长！

此次经验交流，有具体事件、还有理论思考、更有实践反思，充分表达了教师们对保育工作的理解和感悟，更表达了她们对幼教这份工作浓浓的爱。相信在未来的工作中，只要我们携手共进，定能使新蕾幼儿园的保育工作迅速提升一个新的台阶！         

作者/张晓婷

摄影/施迪