为了更深入推进幼儿园自主游戏活动的开展，更好地促进教师掌握创造性游戏的关键经验，提升教师在建构活动中的搭建技能与指导要点，9月14日，新蕾幼儿园开展了“以儿童视角 探游戏真谛”户外建构游戏体验式研讨活动。

研讨中，相关负责人采用了理论讲解、实际操作相结合的方法，细致地为老师们讲解了户外建构玩具的教学功能和操作方法，针对各年龄段教师如何运用材料开展户外建构游戏做了详细的解读和剖析。

“体验是主体以亲历、想象、移情等方式将自身融入、沉浸于认识对象之中，用心灵去感受、去领悟的过程。”小、中、大三个年龄段教师，针对本年龄段幼儿建构游戏的技能、创造、表达及材料的投放进行了初步的思考，结合日常组织建构游戏对幼儿的观察以及器械的使用，提出了自己的困惑，并进行对策交流。教师们如同孩子一般，变成了小小建筑师，共同商议着“建构主题”与“建构计划”。

遇到问题不断商讨、尝试、寻找解决的办法，将理论知识实时转化为操作经验，在搭建中享受着快乐的时光，教师们在积极探索的同时，深刻体会到户外建构游戏带给幼儿全方位能力的提升。

教研是一场诗意的修行，通过本次体验式教研活动，切实挖掘教师们的自主建构游戏组织潜能，大家在体验、交流、反思的过程中对观察游戏也有了更深的感悟。“会玩的教师成就会玩的孩子”，我们把自己当成孩子，去游戏，感知孩子可能的游戏世界，才能懂孩子，我们怀着教育意识，去思考……不厌、不倦、不悔，诗意前行。