幼小衔接是幼儿园和小学教育两个阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。幼儿园时期主要以游戏和能力发展为主，既要考虑到认知内容的衔接，更要考虑到身体、情感、态度、社会等内容的衔接。引导广大家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，促进其健康成长，科学做好幼小衔接势在必行。

2022年5月20日延吉市新苗幼儿园组织学前教育宣传月启动仪式，主题为“幼小衔接，我们在行动”，此次启动仪式主要包括两方面内容，一是全体一线教师进行线上学习，二是组织班主任教师进行常态下的幼小衔接研讨。

学习部分围绕中国学前教育研究会公益讲座《去小学化背景下幼儿园怎样为入学做学习准备》《领会“精神”积极行动——“幼小衔接”的思考与探索》《游戏，让幼小衔接自然而然》等内容开展教师线上学习，专家们强调幼儿园除了坚持儿童为本，还要真正着眼儿童发展，激发儿童的好奇心和学习品质。要实实在在将入学准备工作渗透在一日生活的全过程，渗透在儿童的各类活动之中，形成有效的方法和策略。同时，真正引导家长理解、感受和配合入学准备。

研讨部分由新苗幼儿园教导主任赵惠京主持，通过介绍幼小衔接重要性及关键节点，引发教师深入思考。在畅所欲言环节围绕三个问题开展，一是幼小衔接需要特殊做吗？二是需要额外增加“幼小衔接课程”吗？三是幼小衔接该如何做好呢？老师们纷纷各抒己见，发表自己的认识和做法。通过讨论达成共识，入学准备教育是幼儿园课程的重要组成部分，是我们每天都在做的事情，应融在整个课程之中，贯穿幼儿园三年，重点在大班。入学准备教育不是在原有课程基础上再增加“入学准备”课程，而是始终有一种准备意识，时刻关注幼儿的全面发展。要认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，落实《幼儿园入学准备教育指导要点》的基本要求，扎实推进课程建设，真正落实全面发展的教育任务，切实关注儿童的兴趣和需要，开展符合幼儿身心发展规律的多样化活动，一定能落实为入小学做准备的任务。通过研讨老师们思路更加清晰，找准落脚点与突破点，将幼小衔接做细、做实、做全。

从幼儿园到小学不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。从孩子进入幼儿园的第一天与小学的衔接教育就在发生，幼儿园的教育是完全能够帮助孩子做好幼小衔接的，也是最适合孩子衔接教育。新苗幼儿园为此将不懈努力，让幼小衔接回归常态。