为全面贯彻全州朝鲜族教育工作会议精神, 深化朝鲜族中小学教育教学综合改革，探索朝鲜族中小学教育教学科学有效的衔接途径，探索义务教育不同学段教育方法、教学策略、管理方式等方面科学有效的衔接途径，4月23—24日，延南小学和实验中学共同举行了中小学教学衔接活动。

活动第一天，延南小学六年级全体师生在都龙淑主任的带领下，来到实验中学，学生参观教学楼，了解走廊文化，熟悉初中学习环境。并自主选择喜欢的学科进行了学习，体验了初中的课堂氛围。课后，学生进行了有趣的足球比赛，两所学校的教师则坐在一起，围绕班主任工作与学生情况进行了交流。

活动第二天，实验中学的老师来到延南小学，听取了三节课。元春梅老师讲授的朝文复习课讲究方法，许美艳老师的数学课堂活跃，李红丽老师的英语课形式多样。课后，结合两天的活动，教师们进行了交流，元春梅老师围绕“培养学生阅读习惯”这一主题进行了经验交流。

本次活动使中小学老师感受到小学与中学课堂形式、学习要求和思维培养的差异。使教师们感受到做好衔接工作的重要性。相信，通过此类活动，能极大地促进中小学教育教学的相互衔接。