3月21日下午，职业高中教务处在培训楼会议室召开文化课“一师一题三课两反思一报告”问题导向式课例研究动员会，语文和德育课题组成员及相关人员20多人参加了会议。会议由教务处主任裴香淑主持。

 会上，裴主任首先介绍了职业高中从2015年开始参加课例研究的研究成果和取得的成绩，2018年伊始，希望这两个文化课例小组能够再接再厉，取得优异的成绩。刘涛副校长希望老师们能充分利用学校资源优势，认真筹划，发挥优势效能；详细分解研究任务，明确分工，团结协作，共同完成适合学校文化课教学模式的探索，提高学生的听课率和学习效果；希望老师们能把自己多年的教学经验加以提炼总结，创新教学思维，优化教学模式，将研究成果逐步推广。

 接下来由在以往课例研究中取得优异成绩的徐颖和夏美玲老师为与会做经验分享。徐颖老师从什么是课例，课例的起源，校本教研活动，课例的模式、研究流程、观察程序的课前准备、课后观察、数据处理、课后研讨等方面给老师们进行生动的演示和解说，最后对如何形成观察报告重点讲述，很直观，易于接受。夏美玲老师从什么是课例研究，为什么进行课例研究，课例研究的内容，如何进行课例研究，课例研究中注意事项五个方面进行讲解，思路清晰，实践性强。

 两位老师的经验分享，为做课例研究的老师指明了研究方向，操作的具体办法。2018年，职业高中全体老师在两会精神的指引下，探索职业学校多元教学模式，积累教学经验，完善教学功能，在教学研究中实现教师价值的飞跃。

 据了解：职业高中自2015年以来，连续三年参加延边州课例研究活动，共组建了16个研究小组，参与课例人数104人，研究小组撰写文字总量近3百万字， 6个研究小组获得了一等奖，推荐小组教师参加省、国家级“创新杯”信息化教学大赛，获得了国家级一等奖和二等奖的好成绩。课例研究活动切实助推了教师的专业化水平，增强了科研意识，极大提升了专业的教育教学科研水平。