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6月16日至20日，珲春市第七中学校组织开展跨学科主题实践展示交流活动，通过课堂研讨助力教师专业成长，推动课题研究成果落地，以此深入推进十四五学校课题《核心素养导向下的初中跨学科主题学习与实施策略研究》，探索跨学科教学新路径。 

      本次活动以“核心素养导向的初中跨学科主题学习设计与实施”为主题，面向青年教师和骨干教师展开，分准备、开展、总结三阶段有序推进。在展示环节，三位教师带来精彩纷呈的跨学科课堂，为课题研究提供了生动实践范例。语文教师朱玲玲执教的《“天下家国”综合性学习》，打破学科壁垒。学生以小组合作形式，通过讲故事、诵诗歌、演讲等多样化方式，巧妙串联历史、文学与艺术知识，在回溯国家历史、展现民族文化的过程中，深刻领悟“天下兴亡，匹夫有责”的内涵，有效提升综合素养，为跨学科主题学习在人文领域的融合提供新思路。

     物理教师韩丽的《光与电的奇妙联动》聚焦光敏电阻，以学为中心，问题驱动，引导学生探究光照强度对电阻值的影响原理，并结合楼道照明、路灯、智能家居等生活实例，融入中考例题，实现理论与实践的深度融合，不仅加深了学生对光敏电阻原理的理解，更提升了其应用能力，体现跨学科教学在科技与生活关联中的实践价值。

      物理教师张静的《制作简单杆秤》采用项目式学习模式，以杠杆平衡条件为理论基石，引领学生历经认识杆秤结构、理解测量原理、小组研讨材料与制作细节、动手实践制作等环节，实现从理论到实践的转化。学生在这一过程中，科学思维与实践能力得以发展，同时深切体会古代科技智慧，增强文化自信，彰显跨学科教学在传承与创新中的独特魅力。

      教师们积极参与观课研讨，通过课堂观察与数据分析，总结交流跨学科主题学习的实施经验。七中将以此次活动为契机，持续深化跨学科教学研究，推动课题研究走深走实，为学生综合素养的全面提升注入强劲动力。