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掌声

延吉市第五中学 8年3班  车基勋

我原本是一名极度缺乏自信、不愿意把握机会的男生。而那天同学们送给我的掌声却成了一个分水岭，也造就了不一样的我。

有一天，汉语老师宣布学校将进行一场诗朗诵比赛，同学们纷纷举手表示想参加。我却自然是不为所动，先不谈我有没有这个能力，单单从我未曾参加过任何比赛来讲，我就觉得已经输在了起跑线上。但让我万万没有想到的是，下课后老师单独问我要不要参加。面对老师，我心想：老师肯定是出于对我的信任才选择为我争取一个有限的名额，我不能辜负她，那就豁出去吧！于是，我就这样报名参赛了。

答应完老师后，我却后悔莫及，但是一切都太迟了。我只好开始了疯狂的“魔鬼训练”。洗澡的时候、运动的时候，甚至连玩电脑的时候，我都会在大脑“后台”练习一遍又一遍。比赛日终于到来，我却感受到了前所未有的紧张与压力，仿佛在一个狭小的空间里我的小心脏正在竭力寻找着逃生的出口。站在台上，我紧张到大脑一片空白，只是像平日一样张口便朗诵了起来。走下舞台等待结果，我仿佛如坐针毡，只想赶快离开那里。当分数揭晓，我听到了雷鸣般的掌声，真不敢相信我竟拿到了第二名！

那个掌声，与其说是对我所付出的所有努力的肯定，倒不如说是对我的那份鼓起的勇气的肯定。那天的掌声也使我确信，我也可以做好。这件事带给我的影响的确很大。现如今，我更愿意发言了，也更愿意参加能更多地锻炼、提升自己的活动。比如现在，我就坐在作文竞赛的小考场里，用勇气与真情实感谱写我对那次来之不易的掌声的理解及感悟。而我想大声地跟其他同学们说上一句：“一定要勇敢地把握机会，并且拼全力做下去。即使没有成功，你也抓住过一次尝试的机会，日后更不会后悔，不是吗？”

指导教师评语：

    作者从一个事不关己的路人甲，因为一次冲动的选择而摇身一变，成为了一场比赛的参与者，准备参赛的过程中所描绘的那份不安及恐惧心理也足以能受到同情，并能博得读者们的眼球。但是作者却笔锋一转，将这种噩梦般的经历轻松掸去，用神清气爽的精神面貌向同龄人高呼，要想收到掌声，非逼自己一把不可！也可以理解为这是作者所感受到的一份独一无二的心灵顿悟，更是一种向同龄人发出的“勇敢地把握机会”的青春号角。

本文入选中国教育学会“十三五”教育科研规划“初中汉语优秀作文成果展示活动”一等奖。