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为进一步推进课题研究步伐，加大课题研讨力度，加强教师教研能力，4月18日，朝阳川镇朝阳小学校召开了课题阶段性研究交流会。课题负责人全美善校长和全体课题组成员员共聚会议室，针对课题的阶段性总结与后期实施计划进行深入交流研讨。

首先，课题组成员就近期开展的课题实施情况进行了反馈并对下一步的计划进行了汇报。李香花老师根据朝文学科特点，整合音乐、美术学科资源，开展了传统文化实践研究活动。课堂上，利用歌曲、图像等媒介，让学生轻松理解词义，既而喜欢上朝文课。语文学科安凌语老师的抓住课堂当中学生生成，以学定教，抓教学内容的深度挖掘，同时让学生思维也得到深度发展。英语学科胡晓燕老师注重创设情景，通过激趣生疑，答疑解惑，培养学生深度听说能力。数学学科金美兰老师采用创境引思—启思导学—多元联结—精炼反馈的课堂教学模式展开教学实践研究，让学生围绕具有挑战性的学习主题开展探究活动，使学生真思考、深度质疑，真正达到深度学习。其他老师们也把自己在实践中总结出来的经验与大家进行分享，也提出了研究过程中遇到的问题，并交接了意见。

接着，金草花副校长针对课题研究情况和实施过程提出了建议：教师的教学环节和教学设计离不开学生的学习和生活，教师要在实践中多关注学生的生成答案、关注生生互动、让学生学会有效的提问、语言评价要多样化。在座的老师们认真学习，将更好地把理念落实到教育教学中。

活动最后，全美善校长作总结发言。全校长充分肯定了各课题组老师们所付出的辛勤努力和取得的成绩，希望老师们以课堂为主阵地，把深度学习理念继续扎根课堂，持续不断地开展研究，注重过程、落实研讨、广泛交流、团结合作，将课题做实、做细、做出成效。

本次活动既是对前段工作的总结，也是对下一阶段工作的调整与完善，更是对本次参会教师的一次培训。相信在校领导的正确引领和课题组成员的共同努力下，学校课题研究定能结出丰硕果实。

   作者：吴莲姬

   拍摄：韩东寿