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为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，重视游戏和环境资源对幼儿成长的促进作用，进一步加强班级区域活动的有效开展，关注幼儿的发展水平，提高幼儿自主学习能力，更好地展示班级区域环境创设和区域活动组织成效，3月22日-26日，蓓蕾幼儿园开展了“聚焦区域，共促成长”区域观摩教研活动。

本次活动，围绕园本特色每月的“三加一”教研模式，即三次教研加一次活动展示有序进行。包括前期研讨、专题培训、自主游戏观摩、点评总结等环节。

根据幼儿发展需求和主题教育目标创设的立体化育人环境的总和，使区域活动取得真正时效，蓓蕾幼儿园教导处领导及时组织教师确定研讨主题、研讨内容及研讨方向。各年龄段班级教师结合本学龄段幼儿特点、兴趣及学龄段目标，有效选择班级区域创设主题，并就创设内容、区域规划、材料投放等多方面展开交流讨论，提出教研活动中出现的困难及问题，积极寻求有效、具体解决途径，总结研讨结果。确保教研活动落到实处。

集体研讨活动结束后，教导主任王贵秀结合教研活动主题，针对研讨活动中提出的疑难与困惑，开展了“如何有效开展区域活动”的专题讲座培训活动，培训从什么是区域活动、区域活动的意义及如何有效的开展区域活动等几个方面进行了详细的阐述与分享，结合理论与实践，和广大教师共同反思并寻求疑难突破。

教导处领导带领教师走进班级进行了为期一周的区域活动观摩。观摩过程中老师们秉持着"一点一滴皆用心,一区一角皆教育"的理念，一一向大家分享。幼儿在各个区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习、主动探究的快乐。当区域游戏结束后，幼儿在老师的组织下，将各自在区域中的收获进行分享。在场的老师们细心观察、用心记录，边看边思考。

观摩活动后，教导处组织教师从目标制定、内容选择、教学形式、活动组织等方面进行交流反思。交流中，每一位老师都侃侃而谈，既有理论的高度，又有实践的深度，让大家进一步了解了区域活动背后的故事，感受到了老师所付出的智慧和匠心。同时教导主任王贵秀也针对活动中的不足及存在问题，与班级老师进行交流并提出调整的方案，进一步优化区域活动，给予合理化的建议。大家取长补短，共同进步。为今后蓓蕾幼儿园区域游戏的发展起到重要的推动作用。

通过此次教研活动，进一步提升了我园教师的专业理论素养，让广大教师充分了解到区域活动的创设及内涵，全面掌握区域活动“是什么”“为什么”“做什么”以及“怎么做”，鼓励广大教师深入探究如何灵活运用身边教育资源，不断完善、丰富幼儿园区域环境创设，最终促使幼儿开展多种形式的自主、合作、探究式的学习、生活和游戏活动。

本学期，蓓蕾幼儿园将继续深化园本教研活动，保持浓郁的教研氛围，以钻研的精神和学习的态度强化幼儿园良好的教研风气；从幼儿角度出发，展现“以幼儿为本”的思想，让教师成为更好的自己，让幼儿健康快乐的成长。