延吉市教育资源公共服务平台

疫情防控“宅”家期间，家长们陪伴孩子的时间也相应的增多。在第九个全国教育学前宣传月里，延吉市蓓蕾幼儿园充分利用网络资源，做好线上线下的管理工作的同时教师也以网络的多种网络形式与幼儿、家长互动交流，开展指导活动为幼儿开学返校做好充分的准备！

《3-6岁儿童发展与指南》指出3-6岁是幼儿生活自理能力初步形成的关键时期，家长要把握住这个关键时期持续培养幼儿最基本的生活自理能力，有助于培养幼儿的责任感、自信心，以及管理自我的能力，对其今后的生活和后续发展也产生很深远的意义。

小班教师利用网络平台与家长交流幼儿宅家的日常行为习惯，共同商讨幼儿生活自理能力的培养方法，家长线下积极行动，提高幼儿的责任感、自信心，以及管理自我的能力！ 在老师的线上指导及家长线下的配合下，我们一起来看看宝贝的表现吧！瞧！宝贝们逐步锻炼成为“生活自理能力小达人”。小班孩子独立进餐、自己洗漱、自己穿衣、整理被褥；孩子们始终坚持能干的事情自己做，自我服务的同时还会帮爸爸妈妈做一些利索能及的事情！老师为你们的进步点赞！    疫情给幼儿的日常生活带来了很大变化，同时也给家长带来很多育儿方面的困惑。中班教师组织师幼之间、教师与家长之间及家长与家长之间的线上交流，提供幼儿居家作息的合理化建议，并鼓励家长针对幼儿居家期间的心理动态，主动与教师沟通，教师在线上提供个性化的指导与专业支持！

跟随镜头，让我们一起来看看，特殊的时光 “云端”视频会议吧！

为了促进幼小衔接工作顺利、有效推进，大班教师特采用 “云端”调查问卷的方式，向家长收集有关幼小衔接的疑问和困惑。

通过线上调查问卷显示结果，针对幼儿幼小衔接中存在的问题，教师们进行初步了解，并和家长线上进行分析解惑！为了缓解孩子入学的不安和焦虑，帮助孩子顺利过渡到小学，老师向家长们推荐了一些适合幼小衔接期间阅读的绘本。

充分利用班级微信群定期向家长分享家庭教育知识 ，帮助爸爸妈妈们科学有效育儿！ 并指出在这个超长假期中，我们的家长一定要尊重孩子的年龄特点，了解自己孩子的能力，遵循孩子的成长规律，用科学的方法在什么时间让孩子做什么事，不激进，不焦虑，家园携手为孩子铺垫好小学之路。小朋友们也对即将到来的幼小衔接活动也充满了期待。 通过云调查在线分析指导缓解了家长和孩子们的焦虑，为家长提供了切实可行的指导意见，也使家长们对于宅家如何做好幼小衔接有了更明确的方向。理解童心，尊重孩子，让我们家园心连心，联动共助力，一起做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备吧。特殊的时光，不一样的陪伴——家园携手在云端，进一步的提升了老师与家长们的凝聚力!疫情虽然还未结束，但它并不能阻挡小朋友们成长的脚步，只要我们耐心去引导，并给孩子尝试的机会，孩子定能在这个“加长版”的假期里收获满满，让我们共同陪伴孩子健康快乐的成长！